為進一步落實高校立德樹人根本任務，推進學校高質量內涵式發展，提升專業建設和人才培養質量，7月27日，學校在青海省西寧市舉辦教育教學能力提升專題研討會，會議主題包括一流本科專業建設、“四新”背景下一流人才培養方案制定、應用型人才培養課程體系建設、高校教學管理改革、專業建設帶頭人領導力建設等重要內容。學校二級學院教學院長、系主任、專業帶頭人及教務管理干部參加。本次研討會由教務處副處長陳瀅生主持。

研討會開始，陳瀅生副處長介紹本次研討會的主題、內容及相關要求，并轉達了校領導對本次專題研討會的殷切期望，勉勵教師們通過深度研修，加強交流，自覺增能，不斷提高專業建設與人才培養質量。

首先華中師范大學黨委常委、副校長李鴻飛研究員應邀作題為《提升專業建設帶頭人領導力，促進高校專業建設高質量發展》的專題報告。他從中國式現代化發展的角度論述了高等教育高質量發展的重要性，并以此為背景重點闡釋高校專業建設和專業建設帶頭人在創新性人才培養中的新定位。他強調，“專業建設是高校人才培養的重要載體和基本單元，是推進高校內涵建設的關鍵抓手。專業建設水平是高校辦學水平的重要體現，專業建設帶頭人是專業建設規劃制定者和執行者，以專業建設帶頭人為突破口加強專業建設，有利于促進學校規模、結構、質量、效益協調發展，增強專業辦學，促進教育教學質量”。他針對當前專業建設帶頭人領導力提升存在的問題，提出了“明確專業帶頭人的定位和崗位職責、建立專業帶頭人培養培訓機制、規范專業建設帶頭人的管理權力和權能、建立專業帶頭人激勵機制、增強專業帶頭人專業自我發展意識和能力提升保障制度”等措施。?

東北大學教學質量監控與評估中心負責人、教務處副處長徐林教授作了題為《高質量視閾下的一流本科專業建設》的主題報告。他首先介紹了新時代對高等教育高質量發展以及新一輪評估對高等教育高質量發展的新要求，并重點剖析了一流本科專業建設的內涵、要素和關鍵問題。他認為，一流本科專業建設的內涵包括一流人才培養理念、一流人才培養方案、一流課程、一流師資、一流教材、一流科研、一流生源質量、一流制度、一流環境、一流保障等十個方面，具體指向專業定位明確、專業管理規范、改革成效突出、師資力量雄厚、培養質量等五個要素。尤其強調一流本科專業建設的關鍵問題是“如何基于OBE理念開展教學設計、如何科學設計培養方案和課程體系、如何加強質量保障體系建設”。最后，他以東北大學一流本科專業建設為例，向與會人員介紹了基于OBE理念的人才培養方案、課程體系、教學設計、評價體系等方面的建設舉措。

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兩位專家的報告立足本科專業建設，著力提升高素質專業化人才培養隊伍的專業素養，主題鮮明，內容豐富，充分體現了高等教育綜合改革的時代性和前沿性，對于促進我校教師深入了解并內化新時代高等教育高質量發展新要求，提升自身專業建設使命感和建設能力具有積極的促進作用。